一个小村庄的故事教学设计

故事 时间:2020-01-24 我要投稿
【haw-haw.org - 故事】

  一、教学目标:

  1、在读中品词析句,体会作者用词准确,生动形象。

www.fun88.com_【官方首页】-乐天堂  2、理解小村庄消失的原因,联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其中表达的效果。

  3、能有感情地朗读课文。

  4、领会爱护家园、保护环境、爱护树木,维护生态平衡的道理。

  二、教学重点和难点:

  教学重点:

www.fun88.com_【官方首页】-乐天堂  1、理解小村庄消失的过程和原因。

  2、理解含义深刻的句子。

  教学难点:

  联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理

  三、教学方法:

  图文结合、小组合作。

  四、教具:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、情境导入:

  课件出示:山谷中,一个美丽的小村庄的图片。(课件一)

  你觉得这个小村庄及周围的环境怎么样?用一些词语来形容—

  今天,我们就一起来学习第7课lt;一个小村庄的故事gt;,

  二、品读课文

www.fun88.com_【官方首页】-乐天堂  (一)学习第一自然段

  课文中是怎样描述这个小村庄的?引出第一自然段:

  1、自由读,、画出并体会优美的词语:郁郁葱葱,清澈见底,湛蓝深远,清新甜润。

  2、读出小村庄的美丽。(花样读)

www.fun88.com_【官方首页】-乐天堂  过渡:是呀!多么美丽可爱的一个小村庄,那里绿树成荫,树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩耍、嬉戏;牧羊人吹着笛子,悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不远处有所小学校,从校园里传出孩子们朗朗的读书声。大人们都在辛勤地建造着自己的家园。整个山村充满了祥和的气氛和勃勃的生机。可是最后却消失了,什么都没有了……引出第五自然段:

  (二)齐读第五自然段

  (出示课件二:一片荒芜的场景)

  1、说说你读懂了什么?

  2、这个小村庄到底是被什么毁灭的?

  (这时同学们有的说是被村民,有的说是被斧头……借此引出第2———4自然段。)

  (三)请同学们默读第2———4自然段。思考:、这个小村庄到底是被什么毁灭的?

  把你读懂的词、句用“﹏”画下来并作简单批注。不懂的词句用“—”画下来,可在小组学习中解决,如果小组解决不了,提到班上解决。

www.fun88.com_【官方首页】-乐天堂  1。学习第二自然段:

www.fun88.com_【官方首页】-乐天堂  (1)指名读,质疑

  师:读了这一段,你知道了什么?

  生:我知道因为村里人砍树,山坡上才出现了裸露的土地。

  师:你从哪些句子知道是村里人砍树的?

  (课件三)谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。www.fun88.com_【官方首页】-乐天堂就这样,山坡上出现了裸露的土地。

  (2)相机指导理解用词:

  A、“谁”

  B、理解“拎”(换词方法)

  C、理解“裸露”(出示图片对比理解)

  (3)句子训练

  (课件四)谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想(做家具),谁家(想烧饭)……就拎起斧头到山坡上砍树。

  (4)小结、(板书:随意砍树)

  2、学习第三自然段

  师:人们在拥有了房子、犁之后他们停止砍树了吗?

  你是从哪里知道的?

  生:人们在拥有了这些东西后并没有停止砍树。课文中说:、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大…

  (1)(课件五)

  一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……

  (2)理解“不断砍树”、(板书:不断砍树)

  (3)理解“柴烟”

  柴烟是指木柴燃烧后所产生的气体。

  人们把这些树木砍下来后干什么了?这里指树木被人们砍下来,用来生火做饭、取暖。

  在我们生活中你遇到过这样的事吗?

  (4)指导朗读

  3、学习第四自然段

  过渡:我们虽然生气、我们虽然难过,不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。可是最后,那个小村庄却被一场咆哮的洪水不知卷到了何处。

  (1)理解“不错”是真正的不错吗?

  (2)情境再现美丽的村庄,想象:、洪水来临时小村庄什么样?洪水过后又是什么样?

  (3)谈感受:

  生:我知道这样不错的日子不会太长,因为在他们随意砍伐树木的同时给他们带来了极大的危害。

  生:我仿佛看到了万马奔腾般的洪水把仅剩下的几棵树连根拔掉。汹涌奔腾的洪水已冲垮了他们的房屋,冲走了他们辛辛苦苦换来的一切。

  生:我仿佛听到了经过这里的人们的叹息道:目光短浅也!罪有应得也!

  生:他们在慢性自杀。当洪水来临时,他们来不及呼救,就已经告别了人世,告别了美好的未来。

  (4)有感情地朗读课文。

  三、总结全文

  齐读全文,说说你学习了这一课懂得了什么?

  生:我懂得了我们不能随意砍伐树木。

  生:我懂得了我们要爱护大自然,保护树木。

  生:我懂得了不爱护大自然,就必将受到大自然的惩罚。

  师:同学们说的太好了!学习了这一课,我们知道了由于村民的无知与自私,他们过度砍伐树木,忽略了树能防风、固沙,不让水土流失的作用,造成了山坡上的植被被破坏,环境在不断地恶化,最终受到了大自然严厉的惩罚——小村庄被咆哮的洪水卷走了,一切都没有了。我们要吸取这个沉痛的教训,就让我们一起爱护森林。爱护大自然!共同来保护我们美丽的家园吧!(、课件六:爱护大自然,爱护环境)

  四、延伸作业

  俗话说,心动不如行动。面对如此怵目惊心的环保问题,我们小学生能做什么呢?就请各小组以小组为单位,合作出一份“保护绿色家园”的手抄报吧!

页面底部区域 foot.htm